Училище за древен Рим: как са учили децата на БКП?

Днес само мързеливият не се наслаждава на модерното образование, гледайки обратно на факта, че “те се обучаваха по-добре”. Междувременно такива проблеми винаги са съществували: в историята на човечеството не е имало такъв етап, при който всеки би бил доволен от обучението на своите деца. Следователно, си струва да погледнете в миналото и да разберете как децата, които са живели преди нашата ера, са изучавали: дали тяхното древно образование им е прилягало?

Кой може да посещава образователните институции?

Първите учебни заведения, наречени школи, са открити в древния Рим през ІІІ в. Пр. Хр. Бедни граждани не бяха на разположение за обучение, защото всички училища бяха платени. Въпреки това, работници, занаятчии и роби никога не са настъпили да поиска безплатно образование за децата си – всички необходими умения са научили у дома, на работа като стажанти в ранна възраст. Проспериращите представители на римското общество дадоха своите деца на частни училища, в които техните потомци биха могли да се научат да четат и пишат полезни контакти.

Първоначално момичета и момчета са били обучени в една класа, но по-късно е въведена отделна образователна система. Поради доминирането в епохата на патриархата в някои уроци момчетата са били обучавани в изкуството на войната, както и основите на римското право, а момичетата – основите на медицината, управление на слуга, гледане на деца. Не можем да кажем, че по-слабият пол е пристрастен напротив, след края на първите клас момичета наети допълнителни учители за домашни занятия. В допълнение към основните предмети, личният учител я научи на пеене, танци, реторика и музика: развитието се оказа не само изчерпателно. Колкото по-образована е булката, толкова по-вероятно е тя да стане съпруга на виден политик.

Каква беше основанието за системата за обучение?

Самото римско образование е разделено на две училища: страх и вълнение за учене. В някои от тях основната мотивация беше възможността да се почувствате физическа болка поради неподчинение и неизвестни уроци, а в други – желанието да провеждате оживени спорове и заедно да търсите истината. В институциите от първи тип децата са били бити за най-малка вина, тъй като учителите са били сигурни, че детето ще учи по-усърдно, ако учителите се страхуват от смърт. По-демократичните училища породиха интерес да слушат сесии с интелектуални разговори с учениците и практически приятелството на учители с ученици.

Кои бяха учителите на римските училища?

Тъй като обучението беше платено и струваше много пари, на образователния процес се довериха най-добрите от най-добрите. Основателите на първите училища са или римски ученици на науката, или освободени гръцки роби, които донесоха в града образователната система, видяна в родината им. Римското правителство бързо се убедило, че робите и свободните хора не са най-добрите учители, защото знаят малко, нямат време да видят света и да работят с ръкавите си. За обучението на ключови теми бяха поканени опитни военни, политици, богати търговци. Те имаха какво да кажат и можеха да споделят истински опит, натрупан в битка или по време на пътуване – това образование бе оценено над скучните лекции, които бяха четени от грамотни роби.

Какво е изглеждало училището в древен Рим?

Древните римски училища се различават от съвременните образователни институции, които имат отделна сграда и държавна подкрепа. Те се намират в сградите на магазините или дори в термина (римски бани). Собствениците на училища наемат помещения в частни сгради, ограждат класове от любопитни очи с тъкана завеса. Мебелен декор е минимална: учителят седна зад дървена амвон и студентите са били пуснати на ниско столче, разпределени в скута си всичко необходимо, за да практикуват.

Хартията беше твърде скъпа, за да се позволи на мръсни ученици от началното училище. Тези деца, които не знаеха как да пишат, запомняха уроците на глас, останалите – пишеха с пръчки на восъчни плаки. Момчетата по-възрастен, който учи писане без грешки, е било разрешено да пишат върху пергамент, направен от тръстика и папирус по метода на древните египтяни.

Какви предмети са били преподавани в училищата?

В Римската империя първо е създаден училищният канон – задължителен списък от дисциплини и списък с въпроси, които ученикът трябваше да научи, преди да навлезе в зряла възраст. Те записаха и предадени на бъдещите поколения учен Варон (116-27 г. пр.н.е.): той нарича девет основни предмета – граматика, аритметика, геометрия, астрономия, реторика, диалектика музика, медицина и архитектура. Както вече споменахме по-горе, някои от тях се считаха за чисто “женски”, така че медицината и музиката бяха впоследствие изключени от основния списък. Дори в началото на новото хилядолетие най-добрият комплимент за младата римска жена беше “puella docta” – “истински лекар”. Учебните предмети се наричат ​​”свободно изкуство”, защото са предназначени за деца на свободни граждани. Интересното е, че робските умения се наричат ​​”механични изкуства”.

Как премина тренировката?

Когато ученици от съвременни училища се оплакват от прекалено зает график, те трябва да говорят за това, как научиха децата на древния Рим. Те нямаха свободни дни: класове бяха проведени седем дни в седмицата! Училищните празници бяха само за религиозни празници, които бяха наречени “екстравагантна”. Ако имаше лятна топлина в града, класовете също спряха, преди да паднат и отново можеше да тренираш, без да навредиш на здравето си.

Учебната година започна през март, часовете започнаха всеки ден в зори и завършиха с появата на тъмнината. В училище децата били преброени на сметки, пръсти или камъчета, използвайки мастило от каучук, сажди и вътрешна октоподна течност.

Къде мога да отида след училище?

Университетите не съществуваха в сегашното си възприятие, но тийнейджърите можеха да продължат образованието си след класическото училище. След като се дипломираха на 15-16 годишна възраст, младите мъже, с достатъчно средства от своите родители, попаднаха в най-високата степен на образование – риторично училище. Тук те се запознаха с ораторията, правилата на изказванията, икономиката, философията. Необходимостта от такова образование бе подтикната от факта, че завършилите реторики почти гарантират, че ще станат публични фигури и дори сенатори.