学校体育
儿童的身体发育不仅在骨骼和肌肉系统的形成方面很重要，而且在获得一些社交技能和个人态度方面也很重要。一个更强壮，身体发育的孩子总是会更积极，积极和自信。成就这些目标并在学校追求体育。
学校的体育文化：指导的标准
传统上，学校体育课在温暖的季节举行 – 在一个街头体育场，一个寒冷的体育场 – 设备齐全的健身房（冬季滑雪课除外）。每间客房或为此类活动保留的户外区域严格满足多项标准：学生的最佳数量是考虑到对于给定面积，更衣室和淋浴，天花板高度，通风和加热系统的必要的运动装备全面发展的可用性数。
实际上，身体文化的发展包括所谓的“体育文化 – 矿”，它现在是小学体育文化的一部分。在绝大多数已经从高中毕业的教育机构中，这种紧张缓解所必需的因素没有得到贯彻执行。
1至3年级儿童的体育教育
青年学生儿童体育教育的主要目的是身体，敏捷，协调的和谐发展。在这段时间里，经常教授重要技能：
- 将呼吸与运动正确结合;
- 跳跃长度和身高的技巧;
- 一只手和两只手掷球并接球;
- 把球扔进球门;
- 体育和团队运动的基本原理;
- 滑雪的基础知识;
- 游泳的基本知识。
这个年龄段的孩子的运动活动是非常重要的，因为7到12岁是最活跃的成长时期，身体越发育，这个数字就越形成青春期。
中，高中体育文化与体育
孩子越老，体育教育手段就越多样化和有趣。课程通常每周两次安排，以便学生习惯日常活动，并尝试在他们的余生中继续参加体育运动。
为了使学生对体育感兴趣，体育教师经常注意到他们在任何领域的进步，并提供参加比赛或访问学校圈子和部分。这不仅可以让学生成为一名成功的运动员，还可以灌输对运动的真正兴趣。
学校的治疗性体育课很少，通常是选修课。身体或精神发育异常的儿童往往只是从体育课中解脱出来，尽管他们通常需要这样做，就像没有其他人一样。相反的情况只能在所谓的健康学校中找到，其中运动疗法是主要方向之一。
学龄儿童的体育：现代问题
不幸的是，尽管体育课追求特别好的目标，但目前这方面的学校教育并非万无一失。
经常发生的第一个问题是没有淋浴和休息室， 
即学龄儿童想上课的条件。青春期后出汗的过程中往往过于激烈，并没有能够洗澡，学生们往往干脆逃课。
另一个问题是教室里经常发生受伤。这可能是犯罪和过时的设备，而很少关注安全性，以及其他学生的imp。行为。
此外，对于身体技能而不是学术成就的评估在体育教学中的痕迹，影响了证书，这是不正确的平均得分：估计不介意，和物理性能。