阅读技巧1级 – 标准
现在很多孩子上学，已经能够读书了。只有少数人在一年级学到这一点。然而，在第一学年的上半年，对阅读技术进行了初步测试。让我们首先理解这个概念。在阅读技巧下，父母最常了解孩子在1分钟内阅读（发音）的单词数量。但这只是一个组成部分。教师仍然注意阅读单词的正确性，表达力（遵守标点符号），阅读文本的理解程度。随着学年的进程，孩子们分别学会更好地阅读，应该逐渐增加每个孩子的阅读技巧
.
一年级有一定的，经批准的阅读技术标准。
一级阅读技术标准：
- 上半年是每分钟25-30字;
- 今年下半年 – 每分钟30-40字。
我们强调这些是GEF阅读技术的指南。
在一年级，没有进行评估。但是如果你有兴趣评估你孩子的成绩，你可以这样做：
- 得分“5” – 每分钟超过40个单词;
- 得分“4” – 每分钟31到40个字;
- 得分“3” – 每分钟25到30个字;
- 得分“2” – 少于25个字。
让我再次提醒你，阅读的字数不是阅读技巧的唯一指标。教师还会注意单词/错误发音的正确性，学生可以读出整个或音节中的简单单词，句子末尾是否有停顿，标点符号是否标出语调。
检查家里的阅读技巧
如果您想在家中的所有以下小学课程中检查您孩子的阅读技巧是否符合规范，请选择适合年龄的文本。对于一年级学生来说，这应该是简短的短句，短句。阅读课文后，请他们告诉孩子他们阅读的内容。如有必要，请提出引导性问题。
关心孩子在学校取得成功的父母，考虑如何根据一年级阅读技巧的规范帮助孩子阅读。
有必要了解速度只是表征阅读的参数之一。同样重要的是：能够理解已阅读的内容，表达朗读的能力，阅读自己的能力。因此，我们需要在整体上发展一切。
为了学好阅读，孩子有必要喜欢阅读和书本。以下是有关如何为此做出贡献的一些提示：
- 大声读孩子们。 随着年龄较大的孩子通过角色阅读乐趣和有用，特别是如果书是容易上瘾的。
- 根据年龄购买优质书籍。 父母的任务不仅要关注内容（尽管这也很重要），而且还要关注设计。孩子越年轻，插图的数量越多，字母越大。
- 根据孩子的利益提供书籍。 如果一个邻居告诉我她的儿子真的很喜欢读卡尔森，并且你的孩子不感兴趣并想更多地了解汽车，请放弃。
让他读一下他感兴趣的东西。你希望他喜欢阅读，而不是相反？另外，请注意，在孩子仍然学习阅读的时候，很难掌握大量文本。因此，需要有趣的书籍，那里有许多图片，少些文字。例如，漫画。或儿童的百科全书 – 百科全书的主要文本仍然难以阅读，但孩子可以查看图片，阅读签名给他们。
孩子们从父母那里学到很多东西。如果成年人在家里读书，孩子们也会习惯书籍是人类朋友的事实。自己读吧！