诊断学生的教育水平

评估是客观化学生知识的好方法。但是如何处理被教育的智能这样复杂的事情呢？毕竟，为了孩子们的进一步生活，这些都不是那么重要。最近，在教育机构中，重点放在确定学生的教育水平上。

确定学生的学生水平

根据学童的年龄和选择的方法进行学生瞳孔程度的诊断。有不同的方式来研究成长的水平，但最流行的方法是N.P.卡普斯京。

诊断如何进行？老师分发问卷，问题反过来填​​补孩子，然后是班主任。也就是说，首先学生评估自己的规模（5-曾经4 – 通常3 – 罕见的，从来没有-2，其他1位），好了，然后，同样的程序应遵循的班主任。也就是说，通过这份调查问卷，他表达了他对孩子水平的看法。

问卷从第1〜4类儿童包含以下几个部分：“好奇心”，“勤”，“与自然的关系”，“”我和学校“”美在我的生命。每个部分包含几个陈述，讲述孩子的成长程度。

我们为您提供这样的调查问卷的例子：

为每个部分显示算术平均值。然后，所有的估计总结并分为五个 – 这是教育水平的有条件定义。结果分为4个等级 – 高（5-4.5），好（4.4-4），中等（3.9-2.9），低（2.8-2）。

此外，结果由管理部门根据与儿童集体合作的结果进行检查，目的是提高学生的培养水平。此外，整个学校（从第一年级到第十一年级）都有动力。

对于高年级，测试发生在同样的原则，但有一些调整。学生养育标准的变化 – 有更复杂的概念：“责任与义务”，“节俭”，“纪律” “负责任的态度来研究”，“态度，社会劳动”，“集体，友爱”，“仁慈和同情”，“公平正义”。对每个项目也进行计算，然后汇总并输出结果。

据认为，小孩抚养水平越高，他将成功建立社会关系，职业生涯和未来生活的可能性就越大。因此，如果你的孩子没有取得好成绩，请不要空闲时间，与他一起工作。这将完全支付给你！