教育形式
培养形式是教育过程的组织方式，是学生通过影响他们的感受和行为的集体和个人活动。
养育的方法和形式在内容上有些相似，但它们有一些差异。在方法的帮助下，对人格产生了独特的影响。这些是帮助培养孩子道德信仰的工具。
影响影响力选择的因素：
- 学校容量;
- 传统和集体的特征;
- 学生年龄;
- 社会水平和经验;
- 教育任务的目的和内容;
- 教师的专业性。
鉴于这些条件，可以确定培养的基本形式。他们的名单并非详尽无遗。因此，每位教师都应该找到自己的方法。
教育学中的教养形式提供了教师与学生之间的关系和互动。教学形式的分类非常好，但有三个主要区别于它们：
- 个人。
- 集团。
- 集体。
个人教育形式
个人形式的含义是每个特殊的人都需要一种特殊的方式。在联合对话，协助，真诚对话和信任的帮助下，有可能在发展过程中达到高水平。老师的主要任务是研究学生的个性。
集体教育
以团体形式进行培训，培养儿童之间的人文关系，提高人际交往能力。在这种情况下，导师参与组织者的角色。其目标是实现参与者之间的相互理解和尊重。
集体教育
音乐会，集体徒步旅行，观光旅游，体育比赛都是集体抚养孩子的方式。在这里，老师扮演参与者，组织者和助理的角色。
教育和培养的形式取决于活动的类型，教师的影响方式，培训的时间和受试者的数量。最好是在学习过程中确定影响力的方法。
学龄前儿童培养的特殊性
表学前教育应该有可能涉及到监听器，因为它会影响瞳孔的最终rezultat.Sleduet权利上的利益，他不能用别的东西来分散注意力。人格形成过程中的主要条件：
- 孩子们应该享受自己;
- 表格必须根据具体情况而有所不同。
年轻小学生的教育形式更为多样化。在这里，除了一年级学生的兴趣之外，还需要在团队中创造一个友好的环境，帮助孩子们相互合作，并尝试在不同的情况下找到妥协。重要的是，在较年轻的学龄阶段，学生要学习人的本质，并学会对他人和自己的责任感。
教育现代化
在实践中，经常使用非常规形式的培养。它们有助于将多样性带入培训系统本身，改善氛围并使人们保持活跃。这些是各种训练，KVN，游戏，比赛。一些教师让父母参与这些活动。
现代教育形式为系统带来“热情”。他们不直接对个人进行评估，在这里判断所犯的契约。现代教育的拥护者的意见归结为你不能对孩子大喊大叫的事实。儿童只有在听到他们的声音时才会听。这应该基于家庭教养的形式。如果儿子或女儿受到父母的关怀，关注，尊重，那么他们会学会尊重。从孩提时代开始，在观看家庭暴力时，孩子自己将在未来以负面的方式实现自己的目标。