学校的反恐安全

善与恶 – 这些永恒的，不可动摇的概念正在现代世界保持同步。和平，善良，母亲，家庭，学校，祖国 – 没有人会怀疑这一切可以称为“好”。但是这个星球上有一场名为“恐怖主义”的瘟疫。如果几十年前，很多人根本不知道有关这种可怕现象的本质和意义，今天它不仅需要知道，但要准备好，以免成为人质的情况。这就是为什么教室里的老师不得不让学生了解学校反恐安全规则的原因。

基本原则

向中小学生解释恐怖主义是很难解释的。你怎么能告诉你的孩子，大人都能够因为他们的政治，宗教，经济游戏危及许多其他人谁经常充当虽然听起来残酷，筹码的生命来？特别是涉及到无辜的儿童，比如2004年在贝斯兰学校的两百名学生中，他们因恐怖分子的子弹而死亡。

但这些都是我们生活的严酷现实。反恐安全措施，包括对话，情景游戏，清楚地解释学生如何在恐怖威胁的情况下的行为 – 这是必要的。儿童应该能够系统化知识，分析信息，就紧急情况下如何行事作出决定，成为人质，为他们自己和其他人提供基本的医疗护理。

如果我们总结一下，在恐怖主义教训中，教师应向儿童透露以下几个方面：

• 善与恶之间的明显区别;
• 举例说明恐怖主义问题的讨论;
• 研究反恐怖主义安全的基础知识;
• 在小组中工作;
• 总结。

在课程结束时，孩子不应该受到惊吓。他们必须认识到他们不需要害怕恐怖。有了邪恶，就必须战斗，并知道如何在极端的情况下采取行动，这很容易。

重要知识

主要的反恐安全措施是遵循在攻击过程中的行为规则，劫持人质期间的行为，处理危险物品的，人们惊恐万状的人群的行为。在这种情况下，没有人，没有父母，没有教师，没有执法机构可以提供帮助，因为危险可以在小巴和地铁中等待。专注，勤奋，专注于不同寻常的东西（在院子里无人看管的袋子或盒子，可疑的人，等别人的车。） – 这是一些可以节省不止一个人的生活。但只有成年人必须采取措施消除威胁！禁止触摸可疑的包，包和盒子！

如果情况失控，孩子进来了 恐怖分子手中，他不应该反驳他们，反叛者，试图逃脱。宁静，抱怨，耐心，礼貌是主要助手。孩子应该知道安全的地方是门口，角落，墙壁上的任何洞穴。如果帮助及时赶到，但它承载了时髦的人群，它应该留在中心，保持你的手，不要俯身倒下的东西，避免静止物体（网格，柱，墙）。

我们希望这些知识仍然是一个纯粹的理论，在实践中这对于孩子来说永远不会有用，但他们所说的“知情 – 手段，武装”并非毫无用处。世界和天空之上的所有人都是晴朗的天空！

另外，父母需要知道如何保护孩子免受入侵者的侵害。