在学校的职业指导工作
在今天的每个教育机构中，都会进行各种职业指导活动，帮助学生确定他们的生活目标，并了解他们将来想做什么。现在甚至在小学也开展了职业指导工作，尽管在这么小的时候，儿童的倾向和偏好尚未确定并且可能发生巨大变化。
在本文中，我们将告诉您在不同年龄的孩子的学校职业指导工作的内容，它执行的任务，以及此类事件的目的是什么。
在学校组织职业指导工作
在下一学年开始时，每个学校都会制定详细的职业指导计划，这反映了所有即将开展的活动。在大多数教育机构中，旨在识别学生倾向和偏好的商业游戏，测试和其他活动是在他们从基础学习的空闲时间内进行的。
为了进行职业指导的额外课程，学校心理学家，教育工作副主任，班主任和其他老师通常会做出回应。此外，学龄儿童的父母以及高年级学生也积极参与这些活动。
最小孩子的职业指导课程通常是有趣的游戏，在此期间，孩子们熟悉不同的职业，并开始意识到一般劳动活动的重要性和必要性。反过来，在高年级这项工作需要更严肃的性格。
学校与高中学生的职业指导强制性计划包括以下内容：
- 研究每个学生的个人偏好和倾向，个人特征和兴趣的识别;
- 评估儿童的身体参数，抗压力和其他心理参数;
- 研究各种活动领域;
- 研究劳动力市场情况;
- 协助高中生“寻找自己”;
以团体或个人形式进行商业游戏，测试和心理咨询。
由教师和家长进行的学校职业指导任务是帮助每个孩子在毕业时确定未来的职业，并且在几年内，毕业生不必后悔这个决定。
学生和教师对职业咨询问题的关注不足会对儿童未来的生活产生极为不利的影响，因此应该认真对待这一系列工作。