一年级学生应该每分钟读几个单词？
每一位慈爱的母亲总是担心自己的儿子或女儿会在准备充足的情况下上第一堂课。今天，从一开始就规定学生相当高的要求，因此，即使从他的同行和公认的国际法准则微微一滞婴儿可能会导致其性能较差。
特别注意的是始终支付给阅读，因为新成立的学生将不得不承担巨大的各种书籍和教科书信息量，从小学的能力。如果在第一类招生的时候孩子会不会有这样的技巧可言，或读得慢，他不能好好学习，这肯定会影响到他的自尊。
在这篇文章中，我们会告诉你每分钟多的话怎么也得读一年级了，我怎么能帮助我的儿子或女儿，如果他不迅速把字母在单词。
一年级学生应该每分钟读几个单词？
尽管入读一年级的绝大多数孩子已经可以阅读简单的单词，但事实上，这项技能并不是强制性的。但是，孩子的培训学校教师的上半场结束将带来其一定的要求，而且展现出平地机如何快速地读取评估。将来，在孩子留在小学期间的整个过程中，他必须阅读的文字数量会随着他过去的每个季度成比例地增加。
今天，绝大多数学校对学生有以下要求：
- 对于二年级的一年级学生，阅读是每分钟20个字;
- 在第三季度 – 30-35字;
- 最后，到学年结束时，一年级学生每分钟应该阅读40多字。
此外，应该记住，要求不仅要求“吞咽”文本的速度，还要考虑其质量。因此，阅读时的一年级学生应该能够：
- 用单词再现单词，而不是单个音节或字母;
- 用文字清楚地说出所有的声音;
- 正确使用语义压力;
- 在正确的地方在单词和句子之间做出明显的停顿;
- 根据文本的内容，改变语调并突出重点，重点在于语音;
- 逻辑上连接他们之间的阅读单词和句子;
- 分析阅读;
- 评估和解释在阅读文本中讨论的角色的行为和行为。
如何帮助你的孩子读得更快？
为了更快地帮助面包屑读取，请在以下游戏中定期与他玩：
- “谁更多？”。 与您的孩子竞争，他们将能够在特定时间阅读更多文本。当然，起初你将不得不屈服。
- “谁更快？”。 让孩子在读以不同的速度 – 在首届“像乌龟”，然后“像狗一样”，并在年底 – “像猎豹”另外对于游戏，您可以使用任何其他动物。
“顶部和根部”。 拿一个长不透明的标尺并用文本行的上半部分将其关闭。让孩子尝试阅读单词和句子而不抬起标尺。当面包屑处理这个任务时，关闭“根”并邀请孩子阅读“tops”上的文字。
多少个单词每分钟读一年级，这不仅取决于他的“艺术的阅读”，也是孩子的理解，认识和分析阅读能力的评估。家长们需要知道，很好地吸收来自书本资料，宝宝就可以，只有当它超过每分钟60个单词的阅读速度。这就是为什么有必要与你的孩子一起训练这项技能，即使阅读的速度符合所有普遍接受的规范。