资优 – 它是什么，资优类型及其特征
所有的父母都梦想自己的孩子健康快乐。当爱妈妈和爸爸发现他们的走狗有能力做某事，骄傲和幸福时，没有限制。我们建议知道什么是天赋，为什么有时我们将天赋视为心智发展的偏差。
什么是天赋？
一些研究人员认为，天赋是气质的组合。它可以依靠他通过开展某些活动取得成功的机会。通过这个术语，习惯上不是理解能力的机械复合体，而是理解在组件相互影响和相互作用下产生的新的质量。资优是心理学能力的组合，可以让个人成功进行某些活动。
天赋的属性
妈妈和爸爸如何理解一个有能力的孩子在一个家庭中长大？什么是心理学的天赋，特殊能力的孩子如何脱颖而出？这样的非礼仪不同之处在于：
- 他们努力取得学习成功并获得新知识。
- 他们可以在以前获得的知识和技能的帮助下独立行事。
- 能够批判性地评估周围发生的事情，同时渗透到事物的本质中。
- 他们沉浸在关于宇宙本质的哲学问题中。
- 他们对表面解释不满意，即使他们看起来足够同龄人。
- 他们想要提高自己，并尽其所能。因此，当没有实现目标和经验的可能性时，就设定高目标和经验。
- 他们能够完全集中注意力，并会陷入困境。
天赋与才能有何区别？
这个家庭是否有天才或有天赋的孩子？事实上，天赋不同于人才的天赋 – 是人才吗？首先，重要的是要说人才是来自上帝的特殊礼物。也就是说，任何人出生时都会有某种倾向。这些人才通常被称为人才。至于天赋，需要发展气质。换句话说，培养你的才能，改进它并开展工作，你就能在生活中取得成功并被称为有能力的人。
资优类型
习惯上要区分这种类型的资优及其特征：
- 智力天赋 – 孩子的能力可以体现在不同的领域。这可以是数学，文学，语言方面的特殊知识。
- 创造性 – 与这些倾向相关的烦恼，比同龄人更能吸引，刺绣，跳舞或唱歌。
- 学术 – 具有这种气质的儿童具有明显的学习能力。在未来，这将有助于成为一名优秀的专家。
- 社交 – 与他人建立建设性关系的能力。
- 音乐 – 孩子表现出音乐的能力。这样的孩子很容易被赋予音乐符号，他们唱得很漂亮并具有绝对的听觉。
- 体育 – 对于体育运动材料比同龄人更好的孩子，它在体育比赛中取得了成功。他们是最好的体育课。
- 数学 – 这里孩子的能力表现在解决最困难的数学问题和例子。
- 语言学 – 儿童可以使用该语言轻松传达任何信息。具有这种倾向的Neposedy将来可以成为记者和作家。
- 文学 – 在天才文学中，天才儿童最能展示他们的技能。他们可以在文学方向轻松导航。
知识分子的天赋
专家认为，知识天赋是一种私人心理资源的一种状态，它为创造性活动提供了机会。这项活动与新想法的创建以及使用不是非常标准的问题开发方法相关。心理学家称这个概念是多义的。这是由于不同的标准，一个人可以被称为天才。这些智力资源的类型是分开的：
- 智力高的人。
- 学术成就很高的人。这包括学业成绩指标。
- 具有不同倾向的高度发展的人们。
- 在某些活动中表现出色的学习成绩的人格。
- 有特殊智力成功的人。
- 智力高的人。
创造性资优
通常，有爱心的母亲和父亲都对自己的孩子是否有工作能力感兴趣。创造性的天赋是一个人的气质，表现在各种创造力领域 – 音乐，绘画，歌唱，刺绣，舞蹈。第一个能够开发检测儿童创造性礼物的方法之一E. Torrance。他们被称为创造力测试。后来发现，为了实现创造性的个性，需要结合逻辑和创造性思维的发展水平。
学术天赋
如果他们的孩子有天赋和能力，所有父母都会真诚地感到高兴。其中一种类型是学术天赋。有这种气质的孩子是优秀的学生。有能力的孩子分成几组：
- 有重要学习能力的孩子。
- 有能力学习知识的儿童可以在一个或多个活动领域中表现出来。它可以是确切的或人文的。
音乐天赋
专家们认为，音乐禀赋是一种难以进行的定性教育，包括特殊的音乐能力，个人和创意成分。在这个术语中，我们指的是一个单独的常见材料案例和一个关于不同音乐专业的一般案例。这种天赋的一个特点是音乐性的存在，表现在个人对音乐的敏感性和对音乐的高度印象性。
社会天赋
通常，社会领导人才这一术语被理解为与他人建立建设性成熟关系的特殊能力。习惯上挑选社会禀赋的要素：
- 从道德的角度来判断;
- 管理能力。
社会人才往往是在某些领域取得高成功的先决条件。它意味着存在能够理解，同情，没有问题与他人沟通的能力。未来拥有这种能力的人可以成为非常专业的教师，心理学家，心理治疗师和社会工作者。
体育天赋
天赋本身的概念本身就包含了对某些类型的划分，其中包括体育人才。它被理解为一系列的自然品质，可以让运动员在多年的训练中达到高峰。这些是一个人的固有特征，决定了他的某些成就。在这种情况下，沉积物可能形成不均匀。可以观察到物质发展加速和迟缓的时期，但也有儿童的能力形成速度缓慢。
数学禀赋
心理学中的数学人才被理解为学术天赋的一个特例。数学倾向的结构本身包括这样的组成部分：
- 获取特定的数学信息。感知数学材料的能力，问题形式结构的范围。
- 处理数学信息，逻辑思考，快速和广泛概括的能力。
- 需要存储数学信息。
- 一般合成成分。一种数学思维，解决数学问题时的小疲劳。
语言禀赋
不是每个人都知道什么叫语言禀赋。许多人可能认为语言才能不是学习语言的能力。具有这种天赋的孩子有表达能力并且同时有趣，可以通过语言手段告知人们。将来，这样的孩子可以成为诗人，记者，作家，撰稿人。当有说服力的话，还有讲师或公众人士。
文学天赋
许多人对什么类型的资优感兴趣。其中最常见的是文学才能。该物种的特点是具有创造艺术取向文本的显着能力。所以，一个孩子从小就喜欢写诗，乐于发明有趣的神秘故事，他自己也乐意参与其中。心理学家建议父母积极参与这些能力的发展，鼓励孩子的爱好并支持他的所有文学事业。