نمط الكروشيه
الحياكة ليست مفيدة فحسب ، ولكنها أيضا مثيرة جدا للاهتمام. خاصة عندما يتعلق الأمر بخسارة الأنماط ، عندما يولد نسيج مزخرف متعدد الألوان من سلالات الغزل الفردية. اليوم ، سنعرف كيف نكرس نمطًا جميلًا متعدد الألوان يسمى “Goosebumps”.
نمط الكروشيه “صرخة الرعب” – مخطط
لذلك ، دعونا نبدأ في وصف نمط الكروشيه من الكروشيه “باوز غوس”. المخطط له بسيط جدا ، وحتى أكثر عديم الخبرة سوف يعرف ذلك:
- نأخذ خيوط نصف صوفية وخطاف في رقم 4،5 لعمل سمك متوسط.
- سنقوم بتوصيل سلسلة من حلقات الهواء المعتادة ، بعد أن حددت كميتها ، مثل حلقات رفع متعددة 4 + 2.
- نمط الصف الأول سيكون الأعمدة بدون الكروشيه.
- ستكون بداية الصف الثاني ثلاث حلقات رفع. ثم تحتاج إلى ربط ثلاثة أشرطة مع واحد.
- السلسلة بأكملها يكرر نمط 1 الهواء. حلقات و 3 أعمدة مع الكروشيه.
- ننتهي من السلسلة بمجموعة من 4 أعمدة.
- يتم ربط الصف الثالث وفقًا لمخطط الثاني ، مع الانتباه إلى أن المجموعات المكونة من ثلاثة أعمدة لا تتحرك بالنسبة لبعضها البعض.
- بعد ربط الصف الثالث بالكامل ، حان الوقت للانتقال إلى مؤشر ترابط لون مختلف.
- ثبت بلطف نهاية الخيط في الحياكة ، مرره عدة مرات خلال حلقات الصف السابق.
- كما كان من قبل ، نبدأ السلسلة مع حلقات رفع (3 قطع) ، ثم نقوم بإجراء مزيج من شريطين مفصولين بحلقة هوائية.
- العنصر التالي من هذا النمط سيكون عمودًا متطاولًا مع الكروشيه. امتدت ذلك لأن الخيط يمتد من خلال ثقب يقع في صفين أدناه. استمر في العمل ، مع توليفات متبادلة من شريطين ، مفصولين بحلقة هوائية وعمود مطول.
- في الشكل الكامل ، سيكون الصف الرابع من الحياكة على هذا الشكل:
- ننتهي من الصف الرابع مع اثنين من أكوام مع الكروشيه. للذهاب إلى الصف الخامس ، تنفيذ حلقات الرفع (3 قطع).
- تم تزيين الصف الخامس من النمط في شكل مماثل للرابع ، ليحل محل الأعمدة المطولة مع الكروشيه فوق الأعمدة المعتادة.
- بعد اكتمال الصف الخامس ، يبدو النمط على النحو التالي:
- مرة أخرى ، تغيير لون مؤشر الترابط ، إصلاحه بشكل آمن في بداية الصف السادس.
- الصف السادس من الحياكة يبدأ بحلقات الرفع (3 قطع). ثم ، حتى نهاية السلسلة ، سوف نكرر التوليفة التالية: عمود واحد مع الكروشيه ، 1 عمود طويل مع الكروشيه ، 1 عمود مع الكروشيه ، 1 حلقة هوائية.
- لا تنس أنه عند ربط أعمدة ممدودة ، يجب أن يكون ترابط مؤشر الترابط من خلال الثقوب في الصف الرابع.
ونتيجة لذلك ، فإن نمطنا لديه هذه النظرة: