تعليم إضافي للأطفال
حاليا ، يواجه الآباء حقيقة أنه بدون تعليم إضافي لا يستطيع الطفل أن يدخل مدرسة أو جامعة مرموقة. برنامج المدرسة المعتاد لا يكفي لهذا. من حيث المبدأ ، ينبغي إدخال برامج تعليمية إضافية للأطفال في الروضة من أجل غرس في الطفل عادة دراسات إضافية ثابتة.
لماذا نحتاج إلى تعليم إضافي حديث للأطفال؟
ويسمى التعليم الإضافي مجال الحصول على المعرفة والمهارات التي تتجاوز معيار الدولة المحدد ، والذي يجب أن يرضي المصالح المتنوعة للطفل.
الاتجاهات الرئيسية للتعليم الإضافي للأطفال والشباب هي:
- العلمية والتقنية ؛
- فني وجمالي.
- الرياضة؛
- الرياضية والترفيهية.
- الايكولوجية والبيولوجية.
- الجيش وطني.
- الاجتماعية والتربوية.
- اقتصادية وقانونية
- الدراسات الثقافية؛
- تقاليد سياحية محلية.
هذه ليست قائمة كاملة لمصالح الأطفال والآباء والأمهات. إن تطوير التعليم الإضافي للأطفال ، أولاً وقبل كل شيء ، يرتبط بإمكانيات المنطقة ، وكذلك تنظيم القضية من قبل إدارة المؤسسات التعليمية.
وتشمل مهام التعليم الإضافي للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس مزيجًا متناغمًا من معيار تعليمي مشترك مع تهيئة الظروف اللازمة لتشكيل شخصية إبداعية. ينصب التركيز الرئيسي على حماية حق الطفل في تقرير المصير والتنمية الذاتية.
مشاكل التعليم الإضافي للأطفال والشباب
واحدة من المشاكل الرئيسية لنظام التعليم الإضافي للأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة هو عدم استعداد المعلمين. هناك حاجز نفسي يمنع المعلمين من التعامل مع التعليم الإضافي ، بالإضافة إلى المعيار العام. كقاعدة عامة ، من الصعب جداً على معلمي المدارس كسر القوالب النمطية المعتادة ومعالجة الطفل على قدم المساواة.
لذلك ، في معظم الحالات ، تحدث فصول إضافية في شكل من أشكال التنوير التي هي من الناحية العملية هي نفسها بالنسبة للدروس في المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، تشكل قاعدة المواد غير الكافية عقبة أمام التطوير الواسع للتعليم الإضافي في رياض الأطفال والمدارس. في كثير من الأحيان ، لا توجد وسيلة في الميزانية المحلية لدفع تكاليف الأنشطة اللاصفية.
في هذه الحالة ، يُجبر الآباء على تقديم طلبات إلى منظمات خاصة ، مع منحهم قدراً كبيراً من المال ، حتى يحصل الطفل المحبوب على التعليم المطلوب. صحيح أن الأجر المرتفع لا يعني ضمان الجودة. تم تدريب معلمي المركز الخاص في نفس هياكل الدولة وأساليب عملهم تختلف قليلا عن المؤسسات التعليمية العامة.
أنواع مؤسسات التعليم الإضافي للأطفال
اليوم ، تتميز أربعة أنواع من التعليم التكميلي.
- مجموعة من الأقسام والدوائر العشوائية في مدرسة شاملة ،
لا دمجها في بنية مشتركة. يعتمد عمل الأقسام فقط على قاعدة المواد والموظفين. هذا النموذج هو الأكثر شيوعًا في إقليم الاتحاد الروسي. - يتم توحيد المقاطع من خلال الاتجاه العام للعمل. في كثير من الأحيان ، تصبح هذه المنطقة جزءًا من التعليم الأساسي للمدرسة.
- تحافظ مدرسة التعليم العام على علاقات وثيقة مع مراكز إبداع الأطفال ، والموسيقى أو المدرسة الرياضية ، والمتحف ، والمسرح ، وغيرها. يجري وضع برنامج عمل مشترك.
- أكثر المجمعات التعليمية والتربوية فعالية مع مزيج متناغم من التعليم العام والتكميلي.